...tot llegint filosofia

quadern desordenat de materials

Història de la filosofia i dificultats amb la premsa

xavier | 21 Març, 2009 11:14

Joves llegint la premsa durant el maig del 68 a París

Tot això té a veure amb els comentari voluntaris i amb algunes altres coses. Potser l'objectiu fonamental de la part comuna del batxillerat hauria de ser que, en acabar, hom pogués llegir, comprendre, interpretar i criticar, sobretot llegir críticament, la realitat en general i la premsa en particular.

En començar el batxillerat no en sabem, cosa que no ens ha de preocupar mínimament ja que, del contrari, no caldria fer el batxillerat. Per això deia: en acabar. En acabar, tampoc és del tot cert que en sabem. Però això no ens ha de desanimar. Com se n'aprèn? No ho sé ben bé, però sovint llegim el primer i no ens hi entenem. Amb el segon tampoc. Però no passa res. És del darrer que hem d'entendre cosa: i del darrer entenem cosa perquè hem llegit, sense entendre'ns-hi, el primer i el següents. Però no podem renunciar ni al primer ni al segon. Perquè és allò que no entenem que s'ha de voler entendre, no allò que ja entenem.

És com si me'n vaig a Alemanya, per aprendre alemany, amb el meu ridícul primer de l'EOI. Serà després de molt temps quan començaré a pensar i tot en alemany, i segurament haurà estat la millor manera de fer-ho, tot el desconcert, el desemparament i la por del començament. Podria no haver-hi anat.

Amb el que sabeu podeu aprendre moltes coses, però allò que aprendreu és allò que no sabeu. Això té a veure, ja, amb la universitat. Sabeu poca cosa del que us diuen que aprendreu. D'algunes assignatures no enteneu ni tan sols la denominació. Però és voler aprendre-ho, allò que us ha de decidir (més enllà del desconcert, del desemparament i la por del començament, que tots hem tengut).

 (Segueix)
 
Accessible and Valid XHTML 1.0 Strict and CSS
Powered by LifeType - Design by BalearWeb